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工业机器人应用与维护
工业机器人应用与维护专业人的才培养方案
日期:2018年06月26日 来源:本站原创 点击: 
 
 

工业机器人应用与维护专业人才培养方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,坚持为国家经济建设和劳动就业服务,适应社会主义市场经济对高级技能人才的需要,实现高级技工学校的培养目标。

以劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》、《职业技能鉴定规范》为依据,结合生产实际并考虑科学技术发展的需要,遵守中等职业教育和教育规律,优化课程体系,合理安排课程,突出教学内容的实用性和先进性。

结合学生就业,贯彻理论联系实际的教学原则,突出技能训练,注重学生分析问题和解决生产实际问题能力的培养。

二、招生对象和学制

1. 招生对象:高中毕业生、初中毕业生

2. 学制:三年、五年

三、培养目标

培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。

同时具有下列专业能力的工业机器人应用与维护技术人才:

能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图,整理工业机器人应用方案的设计思路。

能测绘简单机械部件生成零件图和装配图,跟进非标零件加工,完成装配工作。

能维护、保养工业机器人应用系统设备,能排除简单电气及机械故障。

能根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人控制程序。

能根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人的工作站及应用系统。

能收集、查阅工业机器人应用技术资料,对已完成的工作进行规范记录和存档。

能对机器人应用系统的新操作人员进行培训。

四、教学原则

1、根据培养目标的要求,并结合职业定向的特殊要求,突出技工学校的特点,力求知识和技能结构与岗位需求相适应。

2、在教学中充分利用多媒体教学手段,深入贯彻理论联系实际的原则,重视基本技能训练,注重职业能力培养,并不断深化教学改革,从教学方法、考试考核办法、教材改革、设备更新、师资培养等多方面入手,不断提高教育教学质量,确保学生毕业后就能顶岗作业,具备高级工的技能。

3、重视职业道德和职业能力的培养,使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神,有较强的岗位能力,在工作中有创新思维、创新能力及创业能力。

五、职业面向:

本专业主要面向工业机器人厂商、工业机器人系统集成商和应用企业,该专业毕业生主要从事工业机器人应用系统的开发和生产,工业机器人工作站的安装、调试、维护、保养、维修、培训,以及工业机器人的销售工作。

六、主要课程及学习目标

1. 语文

在学生具备阅读、理解、写作和欣赏基本能力的基础上,进一步提高语文的实际应用能力,增强文学审美能力,提升对民族文化的吸收和继承能力。

2. 数学

使学生初步形成分析问题和解决问题的能力;进一步提高学生掌握数学基本知识和应用知识的能力。

3. 德育

使学生正确认识社会主义建设与改革、开放的形势,具有与祖国休戚与共的感情,有振兴中华、建设家乡的事业心和责任感,能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。思想品德的知、情、意、行诸方面心理素质得到和谐发展,建立正确的人生观、世界观。培养学生健康的心理,能正确面对生活、学习、工作中遇到的各种问题。

4. 体育

以身体练习为主要手段,以增强学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。

5. 计算机应用基础

使学生能熟练运用计算机技术进行日常管理和事务处理,提高实际应用技巧,拓宽应用的深度与广度,掌握更高层次的计算机操作技能。

6. 多媒体制作技术

以多媒体制作技术及应用开发的实例为主线,使学生系统地了解多媒体基础知识,声音、图像、数字视频和计算机动画等多媒体素材的制作,以及多媒体课件(cai)的设计与实现、多媒体电子出版物的设计与实现和多媒体广告设计等多媒体应用系统的开发方法。

7. 电工基础

了解直流电、交流电及电磁感应的基本知识,了解常用电器的基本结构、原理及主要特点,了解安全用电常识,能使用常用的电工仪表进行电路测量,能识读简单的电气控制图。

8. 机械基础

主要内容括:带传动,螺旋传动,链传动,齿轮传动,蜗杆传动,轮系,平面连杆机构,凸轮机构,其他常用机构,轴,键、销及其连接,轴承,联轴器、离合器和制动器,液压传动,气压传动等。

9. 传感器

通过本课程的学习,使学生掌握测试技术的基础理论,掌握信号、检测、数据处理方面的基本知识,学会分析各种形式传感器的静特性、动特性,对电阻式、电感式、电容式、磁电式、热电式、压电式、光电式、半导体等传感器的工作原理有较深入的了解,掌握其相应转换电路、误差及非线性补偿方法。了解各种传感器在工程中的应用情况,能根据不同的检测要求,学会传感器的选型与使用。

10. 工业机器人技术基础

本课程系统地介绍了工业机器人的基本组成、数学基础、驱动和控制系统的组成等内容。

11. 机电一体化概论

本课程系统地介绍了机电一体化概论、机电一体化技术的分类、机电一体化的相关技术、机电系统应用实例等。书中介绍了近几年出现的机电一体化新技术及其应用,扩大了学生的知识面,使学生及时了解和掌握最新的机电一体化知识。

12. 机械设备拆装与调整

通过本教材学习与实训加强学生识读与绘制装配图和零件图、钳工基本操作、零部件和机构装配工艺与调整、装配质量检验等技能。

13. 工业机器人典型应用与实操

结合工业机器人的主要应用领域,提炼并再现了八个具有代表性的任务,括火花塞搬运、玻璃搬运、玻璃涂胶、车灯涂胶、玻璃装配、弧焊应用、点焊应用和综合实训。八个任务情境均是以1:1的比例,从高度真实的工业情境中塑造出的仿真模型系统,使用 Robotstudio软件进行虚拟仿真操作,达到锻炼工业机器人编程和操作的目的。

14. 工业机器人机械与电气安装

全教材主要内容包括工业机器人药品分拣工作站的保养、工业机器人数控车加工自动化工作站的保券、工业机器人激光打标工作站的保养、工业机器人火焰切割工作站的保养、工业机器人焊接工作站的保养和三向机器人工作岛的保养。本书通过这六个任务,让读者了解并掌握工业机器人工作站的维护保养的工作流程,从而达到能独立完成从设计维护保养到实施具体维护保养的一系列工作。

15. 工业机器人虚拟仿真

本教材以ABB机器人为对象,使用ABB公司的机器人仿真软件RobotStudio进行工业机器人的基本操作、功能设置、二次开发、在线监控与编程、方案设计和验证的学习。中心内容包括认识、安装工业机器人仿真软件,构建基本仿真工业机器人工作站,RobotStudio中的建模功能,机器人离线轨迹编程,Smart组件的应用,带导轨和变位机的机器人系统创建与应用,ScreenMaker示教器用户自定义界面,RobotStudio的在线功能。

七、成绩考核

对学生进行成绩考核是检查教学效果,督促学生复习、评定学习成绩的重要环节,必须认真严格组织进行,成绩考核采取考试、考查两种方法,根据考核成绩,决定学生升、留级和是否准予毕业。

1、每学期安排理论考试半周,考试课程除体育课外,一般每学期不超过四门。以考勤20%、课题考核成绩40%、期末考试40%记入学期成绩。选修课的考核,主要以考查形式进行。

2、为加强学生实践技能,要求各门课在教学计划中列出基本技能项目考核要求。凡主要专业技术课和专业课的实验、实习都要独立考核,评定成绩,记入学生分数册。

3、考查课的考核一般安排在每学期的期末进行,并结合学生平时成绩,由任课教师评定给出考查成绩,记入学生成绩册。

4、毕业综合实习成绩应以答辩成绩为主,结合学生在实习中表现及实习报告评定。毕业论文或毕业设计的完成情况由指导教师和答辩组教师共同评定。

5、学生在完成教学计划规定的所有课程(理论和实践两部分)后,经考核合格,同时在德、智、体、美、劳方面鉴定合格方能毕业。

 


 

1)“工业机器人应用与维护”专业高中起点三年制教学计划

类别

序号

开设课程

第一学年

第二学年

第三学年

合计

一学期

二学期

三学期

四学期

五学期

六学期

理论

实操

20

20

20

20

20

20

基础文化课

1

语文

2












40


2

数学

2












40


3

专业英语

2












40


4

计算机应用基础

2











40

5

德育

1


1


1


1






80


6

体育

1


1


1


1






80


7

音乐

1












20


专业基础课

9

电工学

3











60

10

电力拖动训练

4











80

11

可编程控制及其应用



6









120

12

钳工技能实训



4









80

13

焊接技能实训











14

触摸屏应用技术



3










60


15

机械基础

3


3










120


16

机械制图与CAD

4


4









160


17

传感器应用技术

2


2










80


18

工业机器人技术基础

3


4










140


19

机电一体化概论



2










40


专业核心课

20

机械设备拆装与调整





2







40

21

工业机器人典型应用与实操





10

4





640

22

工业机器人机械与电气安装





5

3





240

23

工业机器人工作站维护保养





5

1





180

社会生产实践









30

30



合计

课程门数

13

3

10

3

6

4

5

3







周课时数

21

9

16

14

2

28

2

28







总课时数

3520

 

 

 

 

 

 


2)“工业机器人应用与维护”专业初中起点五年制教学计划

类别

序号

开设课程

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年

合计

一学期

二学期

三学期

四学期

五学期

六学期

七学期

八学期

九学期

十学期

理论

实操

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

基础文化课

1

语文

2


2


















80


2

数学

2


2


















80


3

专业英语





2


2














80


4

计算机应用基础

4


















80

5

德育

2


2


















80


6

体育

2


2


2




2


2










200


7

音乐

2








2


2










120


8

就业指导













4


4






160


专业基础课

9

液压与气动传动





4

4













160

10

极限配合

4




















80


11

电工基础

2

2

















80


12

电力拖动训练





12















240

13

可编程控制及其应用







6

6











240

14

钳工技能实训



10

















200

15

焊接技能实训







10













200

16

触摸屏应用技术









3


4










140


17

机械知识

4


4


















160


18

机械制图

6


6


















240


19

CAD





4

4













160

20

传感器应用技术





3


2














100


21

机械设备拆装与调整









6











120


22

机电一体化概论







2














40


23

工业机器人应用与维护职业认知





3
















60


专业核心课

24

工业机器人技术基础









4


2










120


25

工业机器人实操与应用技术









3

6









180

26

工业机器人机械与电气安装











14









280

27

工业机器人典型应用与编程













10

4





308


28

工业机器人虚拟仿真









4











80


29

工业机器人工作站安装与调试













10

4





308


30

工业机器人系统升级及优化













4


4






160


社会生产实践















30

30

1200

合计

课程门数

8

2

6

2

4

3

3

4

4

4

4

2

2

2

2

2







周课时数

24

6

18

12

10

20

6

14

11

19

10

20

8

22

8

22







总课时数

4800



























 


 
 
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